مدخل إلى علوم الحاسوب لتلاميذ المرحلة الابتدائية - يمكن التعلّم كثيرًا حتى من دون حاسوب!

كيف يمكنني أن أشرح لروبوت طريقة إعداد شطيرة، أو جمع القمامة في الحديقة، أو التقاط بالون؟ هذا ما تمكّن تلاميذ صف سادس من المدرسة الابتدائية في «فوولهيده» من اكتشافه في 5 مارس 2020 خلال ورشتنا التمهيدية لتعلم البرمجة في HTW. ومن أهم ما خرجنا به من هذه الورشة أن: التعليم المعلوماتي ممكن عبر ألعاب عملية من دون الحاجة إلى تجهيزات تقنية باهظة!

ونظرًا إلى أن المشاركين والمشاركات لم تكن لديهم معرفة مسبقة بعلم الحاسوب، بدأت الورشة بمقدمة بسيطة. تحدثنا فيها عن معنى الحاسوب أصلًا، وأين يوجد الحاسوب في حياتنا اليومية. ثم أجرينا تجربة صغيرة: لعبت إحدى المرشدات دور روبوت يتلقى الأوامر من المشاركين. وكان الهدف إعداد شطيرة جبن. وعندما دُهنت الزبدة على الجهة السفلية من الخبز بدل الجهة المفتوحة، كان ذلك ممتعًا جدًا، لكنه أوضح أيضًا حقيقة مهمة: عند إعطاء أوامر للحاسوب يجب أن نكون دقيقين للغاية، لأن الحاسوب ينفذ تمامًا ما نطلبه منه.

وبهذا الاكتشاف الأول، انتقل المشاركون إلى التحدي التالي: ضمن لعبة لوحية صممناها، قادوا روبوتات داخل حديقة لجمع القمامة. وخلال ذلك تعرّفوا عمليًا إلى مبادئ برمجية أساسية: تسلسل الأوامر، الحلقات التكرارية، المعاملات والشروط. وبفضل هذه المعرفة، تمكّن بعض المشاركين في النهاية من برمجة خوارزمية بسيطة للعثور تلقائيًا على المسار داخل الحديقة. يمكنكم العثور على اللعبة اللوحية عبر الرابط Müll im Park.pdf وتجربتها بأنفسكم.

ولم تقتصر البرمجة على الجانب العملي غير الرقمي، بل كانت هناك برمجة رقمية أيضًا. تعلّم المشاركون كيف تعمل محركات السيرفو في حركة الروبوتات، وتمكنوا من تركيب رافعة مصغرة صممها طلبة من HTW، ثم برمجتها مباشرة. كما حلّ المشاركون ألغازنا البرمجية الصغيرة: في لغة Scratch جرى تركيب الأوامر بحيث يستطيع روبوت التقاط بالون. ويمكن العثور على الألغاز في موقع Scratch. ما عليكم سوى اختيار لغز ثم الضغط على “Schau hinein” لتعديل الشيفرة البرمجية.

تأسس CoderDojo Schöneweide في أكتوبر 2020 في HTW، وهو جزء من CoderDojo Deutschland e.V.. نحن فريق مكوّن من تسعة طلاب جامعيين، وهدفنا دعم الأطفال واليافعين مجانًا في تعلم البرمجة. نعتمد في ذلك على التعلم الجماعي القائم على الاهتمام واللعب، مع نسبة إشراف مرتفعة. كما يسعدنا تقديم المشورة للمعلمين والمعلمات في مختلف التخصصات حول كيفية دمج علوم الحاسوب في الدروس، سواء بوجود التقنية أو من دونها.